Le club d’échecs de Vandoeuvre est intervenu dans deux classes de l’école primaire PAUL BERT chaque mardi sur la période du 7 novembre au 16 décembre 2022.
Voici la programmation des interventions :
– mardi de 9h00 à 10h00 avec la classe de CM2 de Monsieur BATT composée de 21 élèves.
– mardi de 10h00 à 11h00 avec la classe de CM2 de Madame MAZOUZ composée de 22 élèves.
Chaque activité avait lieu sur le temps scolaire, dans une salle de classe et en présence de l’enseignante.
Chacune des séances était structurée de manière identique, à savoir d’une présentation théorique d’environ vingt minutes sur un échiquier mural ou écran suivie de diverses mises en pratique sur le temps restant. Un support papier récapitulatif des nouveaux acquis était distribué à tous les enfants à l’issue de chaque leçon.
L’objectif mis en place conjointement entre le club, les écoles et l’Education Nationale était, au-delà d’une initiation au jeu d’échecs, de développer chez les élèves des qualités telles que la patience, la concentration, la mémoire et le respect des règles pour n’en citer que quelques-unes.
Voici pour le détail des thèmes abordés à chaque séance :
- Rappel des déplacements des pièces.
- Rappel des notions d’échec au Roi, d’échec et mat et du pat.
- Approfondissement de la notion d’échec et mat.
- Principes généraux d’ouverture (début d’une partie) synthétisés par le “CDR” (Centre, Développement, Roque).
- Présentation de pièges fréquents et de parties célèbres.
- Organisation d’un petit tournoi amical commun entre les deux classes.
Ce programme fut suivi au même rythme par les deux classes.
Même point positif que pour la première période : le fait que la grande majorité de ces élèves de CM2 aient déjà été initiés par le passé, additionné à leur motivation de participer une nouvelle fois au tournoi de fin d’année, a produit des leçons de qualité et d’un bon niveau.
En conclusion et à titre personnel, je n’ai rencontré aucun problème sur l’ensemble de ma période d’intervention. Ceci fut principalement dû non seulement à la présence d’enfants agréables et majoritairement intéressés, mais aussi à des enseignant(e)s accueillant(e)s, impliqué(e)s et toujours de bon conseil. Mon travail s’en trouva naturellement simplifié.
Le club d’échecs de Vandoeuvre est intervenu dans trois classes des écoles primaires JEAN MACE chaque lundi et JEANNE D’ARC chaque jeudi sur la période du 5 septembre au 21 octobre 2022.
Voici la programmation des interventions :
– lundi de 10h00 à 11h00 avec la classe de CE1/CE2 de Madame KELCHE composée de 21 élèves.
– jeudi de 9h00 à 10h00 avec la classe de CM2 de Madame MUSTIN composée de 24 élèves.
– jeudi de 10h00 à 11h00 avec la classe de CM2 de Madame PERRIN composée de 23 élèves.
Chaque activité avait lieu sur le temps scolaire, dans une salle de classe et en présence de l’enseignante. Chacune des séances était structurée de manière identique, à savoir d’une présentation théorique d’environ vingt minutes sur un échiquier mural suivie de diverses mises en pratique sur le temps restant. Un support papier récapitulatif des nouveaux acquis était distribué à tous les enfants à l’issue de chaque leçon.
L’objectif mis en place conjointement entre le club, les écoles et l’Education Nationale était, au-delà d’une initiation au jeu d’échecs, de développer chez les élèves des qualités telles que la patience, la concentration, la mémoire et le respect des règles pour n’en citer que quelques-unes.
Voici pour le détail des thèmes abordés à chaque séance :
- Présentation du jeu, des pièces et de la géométrie de l’échiquier (cases, colonnes, rangées, diagonales) suivie de l’apprentissage des déplacements de la Tour et du Fou.
- Déplacements de la Dame et du Roi.
- Notions d’échec au Roi, d’échec et mat et du pat.
- Déplacements du Cavalier et du Pion.
- Approfondissement de la notion d’échec et mat.
- Principes généraux d’ouverture (début d’une partie) synthétisés par le “CDR” (Centre, Développement, Roque).
- Organisation d’un petit tournoi amical.
Ce programme fut bien sûr suivi à des rythmes différents entre la classe de CE1/CE2 et celles de CM2.
Point positif : le fait que la grande majorité de ces élèves de CM2 aient déjà été initiés par le passé, additionné à leur motivation de participer une nouvelle fois au tournoi de fin d’année, a produit des leçons de qualité et d’un bon niveau.
En conclusion et à titre personnel, je n’ai rencontré aucun problème sur l’ensemble de ma période d’intervention. Ceci fut principalement dû non seulement à la présence d’enfants agréables et majoritairement intéressés, mais aussi à des enseignantes accueillantes, impliquées et toujours de bon conseil. Mon travail s’en trouva naturellement simplifié.
Cédric PACI
